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抹黑教师的言论中哪句话最令人恶心？

抛砖引玉吧。教师在一定程度上可以说真是弱势群体，教育主管部门自然可以是吆来喝去，专家们可以来指手画脚，家长和社会可以品头论足……

抹黑也好，中伤也好，无非是用断章取义去博眼球，用张冠李戴去蹭流量，用无中生有去刷存在。

比如，“上课不讲课下讲”之类的言论，虽然只是少数派，甚至是别有用心，但是也添了堵，闹了心。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][握手][握手][握手]

“没有教不好的学生，只有不会教的老师″是最令人恶心、最抹黑教师的一句话。

这句话出自谁之囗已无法考证，但比较肯定的是此人言之凿凿，公然抹杀孩子的差异性，不能正视这种差异性就做不到因材施教。

孔老夫子弟子三千，成才者也不过七十二贤人，才发出“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也″的感叹。

就象有的学再怎么努力只能考个二本，若要考取清北，即使再努力，不吃不喝，夜以继日，老师强如清北的教授，怕是也难以实现。因为智力是硬伤，单靠努力不能完全弥补。

其实每个人都与众不同，每个人身体内都蕴藏着各种潜质，有的语言有天赋成为了作家诗人，有的数学好成为了数学家，有的商业意识好会管理成为了企业家。

别只盯着孩子们的成绩以成绩高低论成败，如今是个多元时代，是金子总要发光的。

“课上不讲课下讲 ”“没有教不好的学生只有不会教的老师 ”“老师工资高工作轻松假期长 ”“教师假期不应该发工资 ”“选择教师就选择了清贫 ”这些言论不断的在社会中被人提起，也不停的在网络上传播。

首先，这些言论的不停传播，也代表了教师这个群体在社会中不被一些人认可。教师也是一个个普普通通的人，他们也有柴米油盐酱醋茶的烦恼，也要吃喝拉撒睡。

社会中某些人认为，当教师精神层面就要高一些，不要动不动就追求物质生活，教师工资稍微涨一些，社会中有些人立马就会说“当教师真好天天涨工资 ”，这些人老是带着有色眼镜来看教师群体，如果这样的人在社会中较多，我国的教育事业怎么发展。

贫穷就限制了想象，限制了思维限制了眼光，我们可以想象一下，如果一群穷兮兮的教师怎么教出我们下一代社会主义接班人，这不是一个最大的讽刺吗?

再穷不能穷教育，因为教育担负着培养下一代的任务，社会的快速发展需要更多的人才，只有通过我们的教育才能达到目标。要穷就得穷老师吗？不知道从什么时候开始，“选择教师就要守住清贫 ”成了很多人心中评判教师的标准，教师也成了贫穷的代名词。

其次，社会上有很多人觉得教师工作轻松，一天就上两三节课。在这些人的意识形态中，教师一天上班八个小时，上课只要两个小时就目前的工资，他们觉得工作这么轻松工资都给高了。

因此很多人就会认为教师节假日应该不给工资，而且这种言论还在各大平台上进行讨论，这也是对教师工作的不认可，对教师工作辛勤付出的蔑视，如果这样的言论在社会上蔓延，我们的教育怎么能面向世界面向未来。

真正当过教师的人都知道教师的辛苦，每年公务员招录考试中，我们往往见到的是教师去考公务员，也许是我了解不够全面，我到目前还没听说过公务员来考教师的。

先从教师的工作时间来说，当教师的人绝大多数都带过班主任，班主任的工作辛苦程度不言而喻，每天的工作时间最少都在10个小时以上。班主任只要进入学校，除了上好课批改作业，还要不停的处理学校下发的任务，学生的违纪违规作业卫生行为规范等各方面的事情。

任课教师的工作也不清闲，每天上两三节课，批改两三节课作业在备两三节课明天的新课，一天下来自然也是闲不住的，还要不停的处理本学科学生出现的一些问题。

总之，教师队伍在吃财政工资的人中是最庞大的，也有极少数教师不够负责任，这也是正常情况，但是我们不能拿着极个别教师的行为来否认教师的工作，绝大多数的教师都本着对学生负责任的态度，来完成教育教学工作。

教育需要教师，教育的发展更需要大量的优秀教师，只有我们大量的优秀学子想加入到教师队伍，我们的教师职业才能成为体面的不被人诟病的一个光荣职业。

随着教育的不断发展，我们更需要大量的优秀人才加入教师队伍，目前教师在教育教学中的作用，还是任何一个教育培训平台不能替代的。盼望着有一天让教育事业成为太阳底下最光辉的事业，让教师职业成为人人都羡慕为之向往的光荣职业。

最最令人恶心的就是所谓“课上不讲课后辅导班讲”。说出这种不负责任的话的人，估计一种可能就是从事教培工作的人，出于自身利益考量故意抹黑中伤；一种是孩子成绩不理想跟老师有矛盾的家长泄私愤而已。还有很多吃瓜群众不过是人云亦云，本着“好事情一定是假的，坏事一定是真的”的怀疑精神，也跟着推波助澜起哄架秧子。但所有相信这种言论的人一定是不了解教育，不了解教师这种职业。

我年轻时曾经从事教育工作十几年。同事们都是兢兢业业认真工作，尤其是同年级同科目教师之间，大家平时谈笑风生暗地里都暗暗较劲竞争激烈。考试成绩出来，不仅班级内部要排名次，班级之间也要排名次，排名靠后班级的老师面上就不好看，同事之间虽不明说谁课上得好、出成绩，但其实大家心知肚明。领导更是明察秋毫，谁教学成绩好谁管理班级能力强，往往会安排带毕业班。在这种压力下，有些老师讲课往往拖堂，多占用几分钟，不光学生不高兴，下节课的老师也有意见。

我那时刚毕业，年轻怀揣梦想满腔热情，又是教英语课，孩子们刚接触外语，兴趣高，逢着阴雨天不适合上体育课时，班主任就征求学生意见上什么课，学生们就齐声高喊：英语！课代表于是就跑到办公室请我去上课，我就在同事们羡慕的目光中起身去上课。临近期末，往往音体美课都停了，这时班主任就把这些课时分给文化课老师，大家都想出成绩，感觉时间不够用。没有人会想多上课有没有加班费课时费。试想：这种情况下，大家恨不得把全部知识都毫无保留地教给学生，成绩都未必令人满意。竟然还会有老师“上课不讲下课讲”？——这不是找死吗？

上好课教出好成绩是一个老师安身立命的唯一标准，也是老师赢得学生和同事尊重的重要先决条件。更何况在当今教师考编竞争激烈的情况下，谁会对自己的饭碗掉以轻心———上课不讲课后辅导班再讲？我对此等言论的答复只有三个字：开玩笑！

很奇怪啊，为什么在职教师都热衷于有偿补课，真的缺那点钱吗？

当然缺，我都工作十一年了，每月工资不到3000元，去趟超市都不敢随便买东西，你去买菜，不会因为你是老师，就给你便宜点，你去买房，不会因为你是老师就给你打折，你的子女读书，不会因为你是老师，就不交学费，所以不要给老师顶上什么光环，就是一份工作罢了！只要上课认真上，作业认真批改，该做的做好了！补点课，没得什么！

你见哪些“在职教师”热衷于有偿补课了？欢迎去举报！不要在这里道听途说、捕风捉影、煽风点火、推波助澜、 妖言惑众了！教育部明令禁止在职教师有偿补课，情节严重者甚至可以开除公职——请问：有多少在职教师敢冒着丢铁饭碗的风险去“顶风作案”？即便有，也仅仅是九牛一毛、凤毛麟角，不具有代表性！现在热衷于有偿补课的，大部分是校外辅导机构的“教师”和一些“临聘人员”，不要什么帽子🧢都往“在职教师”的头上扣！“秀才说书📖，屠户说猪🐷”！作为一个“三农人员”，最好不要“不务正业”、不懂装懂，“外行”指导“内行”了！

这个问题不难回答！

首先，在职教师补课是因为学生有大量的补课需求。学习差的想把成绩提上去，把弱科提起来。学习中等的想把成绩再往上提一提，进入到到优等生的行列。优等生为了跟所有优等生竞争时保持一定的优势，依然会选择去补课。这是当前的教育评价体系造就的，导向作用导致的！学生没办法、家长没办法、老师更没办法！

其次，在职教师给学生补课学生信赖。一般补课教师分为两类，一类是在职优秀教师，一类是校外辅导机构的临聘老师。在职教师不可否认有巨大的优势，因为每天从事最前沿的教育活动，无论是知识储备还是方法经验都是后者无法比拟的。校外培训机构的老师呢流动性大，参差不齐，对教育方针、政策的了解不及时，对当前教育现状不清楚，与当下教研教改趋势脱节。这样看，学生选择让自己的老师或者是正规学校的老师补课也就正常了。

第三，既然补课是学生的需要，而在职老师又是首选，学生、家长、老师在成绩排名唯一的评价体系下肯定会想办法提高成绩，必然会占用老师的休息时间进行，那有偿就是合情合理，除非你家孩子不需要补课。因为老师也是普通人，也需要吃饭睡觉、养家糊口，让老师为你家孩子无偿补课于法于理都说不过去，人家付出劳动就应该有报酬，这是劳动法赋予每个公民的权力。

第四，至于有些人诋毁老师说课上不讲课下讲，就等课后收费补课，这种说法纯属捏造。道理很简单，现在中国的教育已经不是二十年前那种自由散漫无竞争的状态了，各个学校因为质量考核的原因都把学生成绩放在了首位，老师拼了命的往好了教还怕学生成绩落后，不好好教的老师那就直接被淘汰掉了，哪还可能有再收费补课的可能！即使有你觉得这样的老师还会有人找他补课吗？

综上所述，教师有偿补课是被大形势逼得，是学生和家长的强烈需求，与补课费高低关系不大，更与老师缺不缺钱关系不大。

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